适合的教育:智能时代学校教育的新方向  

作　　者：冯建军[1,2,3,4] 

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所 [2]南京师范大学教育科学学院 [3]国家教村委“大中小学徳育一体化”专家委员会 [4]中国教育学会中青年教育理论工作者分会

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第9期34-35,共2页Beijing Education

摘　　要：教育是时代的产物。工业社会的教育建立在工业文明基础上,采用机器大生产的方式,制度化教育和班级授课制就是其典型的表现。相对于农业社会的个别化教育,工业社会的规模化教育提高了效率,实现了夸美纽斯“把一切事物教给一切人”的理想。但标准化、划一性的生产方式,抹杀了个体的差异性。

关 键 词：班级授课制 制度化教育 夸美纽斯 智能时代 机器大生产 个别化教育 适合的教育 标准化 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]