提高校外教育教师专业水平的培训课程设计  

作　　者：韩静[1] 崔雪 

机构地区：[1]北京市朝阳区青少年活动中心

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第9期69-70,共2页Beijing Education

摘　　要：随着教育需求的改变,校外教育教师迫切需要从思想观念、策略方法、创新实践、教育研究等方面提升,以适应校外教育供给侧改革和基础教育的整体发展。1.以目标导向设计培训课程培训课程设计要先明确校外教师的定位。

关 键 词：教师专业水平 校外教育 教育供给侧改革 培训课程设计 基础教育 创新实践 目标导向设计 策略方法 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学]