基于学生可持续发展的课程与教学  

作　　者：兰芳 

机构地区：[1]北京市怀柔区实验小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第9期94-94,共1页Beijing Education

摘　　要：在“以师生的可持续发展为本,让学生拥有愉悦的童年”办学理念指导下,学校构建了“YUE教育”育人体系,即“悦”“阅”“跃”“越”。学校分年级段研制学生培养目标,构建愉悦教育课程体系,把国家、地方、校本三级课程整合融通,形成“悦”“阅”“跃”“越”四维课程,打造愉悦课堂教学文化,把质疑、探究、合作、表达作为基本课堂素养,通过“四部十六委”的学生部委制,培养学生自主管理等能力。

关 键 词：学生培养目标 学生自主管理 课程与教学 育人体系 教育课程体系 课堂教学文化 办学理念 可持续发展 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]