高职院校新闻采编与制作专业普通话课程教学实施探析——以湖南大众传媒职业技术学院为例  

作　　者：黄静[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100

出　　处：《教师》2021年第25期99-100,共2页Teacher

基　　金：2019年湖南省教育厅语言文字应用研究专项重点课題“乡村振兴视域下贫困地区推普脱贫攻坚工作研究以永顺县为例”(XYJ2019GA08)阶段性研究成果。

摘　　要：高职院校新闻专业普通话课程的教学实施,在课程整沐教学设计上,包括优化教学内容、做好学情分析、预判教学重难点、调整教学策略四个方面;在教学实施策略上,包括课前自主学习、课中练习巩固、课后拓展提高、多方客观评价四个环节;在实施成效上,达到落实“三全育人”、满足学生随时随地学习的需求、普测成绩显著提升三个目的;在课程创新上,具有注重人文关怀、提升审美能力、全面提升综合能力三个特点。

关 键 词：普通话课程 教学实施 教学策略 

分 类 号：H102[语言文字—汉语] G712[文化科学—职业技术教育学]