在导学案编写中落实数学抽象素养——以锐角三角函数概念教学设计为例  

作　　者：马萍萍 

机构地区：[1]江苏省江阴市长山中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第10期13-14,共2页

摘　　要：为了落实备课组的导学案编写工作,近期备课组组织了研讨.在教研活动中,笔者作为中心发言人,阐述了自己多年教学实践中积淀下来的一些经验,供同组成员参考与借鉴.基于此,笔者以九年级下册的锐角三角函数概念教学设计为例,写下了在导学案编写中落实数学抽象素养的建议性的文章.

关 键 词：备课组 教研活动 数学抽象 导学案编写 函数概念教学 教学实践 建议性 素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]