空间思维视角下的高中地理教学有效途径  

作　　者：冷祥美 

机构地区：[1]江苏省扬中高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第9期81-82,共2页

摘　　要：在高中阶段,教师在地理教学中一般只会对地理理论知识进行讲述,而对于学生的空间思维及其他能力关注较少。因此,高中地理教师要针对高中地理教学内容对学生的综合能力进行培养,从而提高学生的地理学习能力,促进学生的全面发展与进步。一、高中地理教学中的常见问题在传统的地理教学中,一方面,教师的教学内容单一是其中的重要问题。有些教师在地理教学中更多的是按照课本内容进行教学,对于地理方面的相应能力培养涉及较少,导致学生相关的地理学习能力没有得到提升。

关 键 词：高中地理教学 课本内容 地理学习能力 高中地理教师 空间思维 高中阶段 教学内容 思维视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]