作文AB本:数量降下来 质量提上去  

作　　者：赵秀峰 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区实验小学

出　　处：《山东教育》2021年第36期30-31,共2页

摘　　要：作文教学一直是“老大难”问题,学生怕写作文,老师怕批作文,作文成了语文教学中最难啃的硬骨头。针对这种现状,我们进行了作文评改的教学改革,设置作文AB本。每学期评改作文数量由八篇降为四篇,评改数量降下来了,但是评改要求却提高了,评改质量也提上去了,从而切实提高了学生的习作质量。一、直击现实,查找作文批改现状弊端上级教育部门规定,学生每学期要写八篇大作文、八篇小作文。我校每班45人左右,三至五年级语文教师还教双班,习作批改的工作量可想而知。“批作文”是老师最发愁的难题,成了压在语文老师胸口最大的一块顽石,让老师们透不过气来。

关 键 词：作文批改 作文评改 作文教学 老师 透不过气来 习作批改 小作文 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]