基于统编教材 发展语文教师的学科关键能力--以薛法根老师执教的统编语文教材六年级上册《少年闰土》为例  

作　　者：李泽民 

机构地区：[1]江苏省睢宁县高集小学

出　　处：《辽宁教育》2021年第19期5-7,共3页

基　　金：徐州市“十三五”规划课题“指向发展核心素养的小学生言语实践研究”成果。课题编号:GH-13-18-L228。

摘　　要：培育和发展学生核心素养是实现立德树人根本任务的必然选择和重要举措。统编语文教材编写理念的核心目标是立德树人,双线组元的精心安排、中华优秀传统文化的大量融入、语文能力的螺旋递进编排、选文内容的内涵增加和《语文园地》相关栏目的关联呈现,都围绕这一目标,立足于发展学生语文核心素养,指引语文教学转向以“生”为本、以“学”为主,指引学生真实学习、真实成长。提升语文教师的关键能力是用好统编教材、发展学生语文核心素养、实现立德树人根本任务的迫切要求和现实需要。结合统编教材的编写意图和使用要求,当前应重点提升语文教师的教材把握能力、教学掌控能力以及教研创新能力。

关 键 词：立德树人 语文核心素养 中华优秀传统文化 统编教材 学生核心素养 语文教师 语文教材 编写意图 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]