更新教学手段 提升教学质量  

作　　者：顾亚茹 

机构地区：[1]昆山市花桥集善小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第10期92-92,共1页Science

摘　　要：小学科学是一门以培养学生科学素养、拓宽学生知识面为目标的综合性基础课程。随着互联网技术的快速发展,其以强大的交互功能,可以提高科学课堂的效率。那么,如何才能更加有效地使用信息技术提升科学教学质量呢?在全面推行素质教育的大背景下,科学这门“副科”的地位在小学教育中得到了较高的提升。小学是学生科学启蒙的关键时期,教师在教学中,应当重视对学生科学思维能力和动手能力的培养。小学科学课的内容是在不断更新的,因此,教师的教学手段也应当不断更新。通过将信息技术与传统科学教学相结合,改变教学形式并优化课堂内容,是提升小学科学教学质量、提高学生学习热情的有效途径。本文通过分析信息技术在小学科学教学中的整合,为其在教学中更加合理和有效地应用提供对策。

关 键 词：学生学习热情 小学科学 学生科学素养 科学课堂 信息技术 素质教育 优化课堂 科学启蒙 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]