如何在幼儿教育中避免“小学化”倾向  

作　　者：陈苏川 

机构地区：[1]江西省莲花县保育院

出　　处：《江西教育》2021年第33期93-93,共1页

摘　　要：在学前教育阶段开展阅读教学,是目前幼儿教育中的一个重要话题。很多幼儿园会把早期阅读教学作为办园特色,开展大量的识字活动,以迎合家长的意愿,因此在这个过程中容易出现严重的"小学化"倾向。一、分析与调查目前,很多幼儿园开设了早期阅读课程,把大量的识字和书写训练作为早期阅读课程的主要活动,这显然走入了一个误区,无非是为了迎合家长的意愿,步入"小学化"的误区。

关 键 词：幼儿教育 小学化 阅读课程 办园特色 书写训练 幼儿园 早期阅读教学 误区 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]