项目化教学:薄弱高中阅读教学的有效方法  

作　　者：简月芬[1] 

机构地区：[1]福建省南靖县第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第20期35-37,共3页

基　　金：2020年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“新高考背景下促进薄弱学校高中生语文深度阅读能力提升研究”,项目编号JSZJ20071(福建教育学院资助)。

摘　　要：薄弱普通高中语文教学有效性的提升,是基于普通高中的薄弱而言的,是就薄弱普通高中的现状而言的,因此,薄弱普通高中语文教学有效性,必须就其目前的师资力量以及学生基础作出的具体性调控。

关 键 词：高中语文教学 项目化教学 高中阅读教学 普通高中 有效性的提升 师资力量 语文教学有效性 具体性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]