在生物教学中落实核心素养的实践  

The Practice of Implementing Core Competence in Biology Teaching

作　　者：张俊美[1] Zhang Junmei

机构地区：[1]浙江师范大学附属中学,浙江金华321004

出　　处：《中学生物学》2021年第9期72-73,共2页Middle School Biology

摘　　要：我国的教育从最初的重视对学生的双基培养,到上世纪初的重视培养学生的三维目标,再发展到当今倡导培养学生的核心素养。在生物学教学过程中,教师不仅要教授学生基本的生物学理论知识,更要注重培养学生的生物学学科核心素养,充分关注生命观念科学思维、科学探究和社会责任这四个要素,提高学生运用生物学知识对问题进行分析与解决的思维能力。在生物课堂中对学生的生物学学科核心素养进行培养,不仅能够提高学生的学习兴趣,提高学生,的学习效率,更能提高学生适应社会未来自身发展的能力。

关 键 词：学科核心素养 生物课堂 生物学知识 生命观念 生物学理论 科学探究 生物教学 思维能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]