浅谈如何在小学有效地开展英语阅读课教学  

作　　者：丁春梅 

机构地区：[1]江苏省东台市富安镇小学,224222

出　　处：《娱乐世界》2021年第2期10-11,共2页

摘　　要：《英语课程标准》指出,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。所以我们在小学阶段,即便是低段,我们也应该安排一些小故事,让学生来阅读、来表演,这样能够通过学习故事、表演故事,有更多语言输入。

关 键 词：综合语言运用能力 语言技能 《英语课程标准》 表演故事 综合运用能力 低段 语言交际能力 语言输入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]