谈“安吉游戏”中新教师的成长  

作　　者：高爽 

机构地区：[1]浙江安吉县灵峰中心幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2021年第28期36-39,共4页Early Childhood Education

摘　　要：我园教师队伍中新教师占了较大的比例,在践行“安吉游戏”过程中,如何促进新教师的专业成长,是我园教师培训的重点。“安吉游戏”是自由、自发的游戏,我们相信“儿童是有能力的主动学习者”“真游戏就是真学习”,坚持“幼儿在前,教师在后”的原则。这对教师提出了较高的要求,需要教师拥有一颗信任和接纳孩子的心、一双会观察的眼睛、一对善于倾听的耳朵,在游戏和生活中给予幼儿充分的自由与尊重,挖掘幼儿最大的发展潜能。

关 键 词：发展潜能 安吉游戏 教师培训 善于倾听 教师的专业成长 教师队伍 教师的成长 主动学习者 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]