例谈初中化学新授课与复习课的功能定位  

作　　者：张尔华 

机构地区：[1]南京市浦口区教师发展中心,江苏南京211800

出　　处：《化学教与学》2021年第11期25-27,52,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：复习课是考前的主要课型,复习课与新授课应有不同的教学功能。新授课围绕某一知识点创设情境、了解知识的形成过程、多角度分析与研究,此时学生解决问题的能力较差。复习课是在新授课的基础上,对学生的困惑进行再梳理,提高熟悉度,再概括,提高统领性,再总结,构建新的解决问题的思维模型。复习课应着眼于学科方法、思维、能力为发展主线。

关 键 词：初中化学 新授课 复习课 教学功能 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]