如何有效备课  

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作  者:宁艳霞 

机构地区:[1]吉林省东辽县建安镇中心小学校,吉林辽源136600

出  处:《科学咨询》2021年第39期160-161,共2页

摘  要:一、备课的误区:把备课当成“背”课具体呈现的问题:(一)平时备课与公开课差距大当前,很多教师存在以下现象:备课照着现成的教案抄,然后教案束之高阁,备课与上课脱节;领导或者公开课时,才在备课上下一番功夫,导致日常教学与公开课的教学效果差距大,这不利于提高自己的备课能力。

关 键 词:公开课 有效备课 日常教学 教学效果 备课能力 教案 具体呈现 差距 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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