也谈历史课程教学立意的确立  

作　　者：卓之领 

机构地区：[1]江苏省华东师范大学盐城实验中学,224005

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第20期59-60,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：一、问题提出教学立意也被称为一节课的"灵魂"。安徽师范大学历史系王德民教授等人曾说过:"所谓教学立意,是教师在借鉴史学成果、深入把握相关史实的纵横、前后联系基础上,结合课程目标所确立的本节课的中心或灵魂,是学生通过本节课学习所获得的核心内容。"[1]所以,一节历史课如果有清晰的教学立意,有明确的主题,能够紧扣"课魂",我们就能做到"形散而神不散"。另外,教学立意的提炼,也能够显示出授课教师具备扎实的学识素养。正如陈志刚等人所言:"任何一节课的教学都应有教学立意,这是上好课的关键。

关 键 词：安徽师范大学 教学立意 历史课 历史系 授课教师 前后联系 学识素养 课程目标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]