新入职教师菜单式培训的实践探索  

作　　者：李红蕾 

机构地区：[1]江苏省徐州市教育科学研究院

出　　处：《幼儿100（教师版）》2021年第9期7-9,共3页

摘　　要：令幼儿园园长普遍较为头疼的是"新教师问题"。这里的新教师包含两类:一类是初入职的应届毕业生,这类新教师年轻、有活力,具有较好的理论储备,对工作充满热情和向往,但工作经验较为缺乏,对幼儿园的常规工作、班级管理、人际交往等方面的专业实践能力有待提升;另一类是在其他公、民办幼儿园有或长或短工作经历的"老新教师",这类教师有一定实践经验,但离职原因不一,与本幼儿园的管理文化、课程文化、教研文化有一个融入、融合的过程,处理不好,也易影响幼儿园、班级工作的开展。

关 键 词：专业实践能力 班级工作 班级管理 实践探索 新入职教师 教研文化 幼儿园园长 民办幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]