职业教育课程开发中的教师课程创生  

作　　者：赵文平[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职业教育学院,天津300222

出　　处：《江苏教育》2021年第72期55-59,共5页

基　　金：天津市哲学社会科学规划2019年项目“现代学徒制中的企业课程标准研究”(TJJX19-011)的阶段性研究成果。

摘　　要：教师是课程开发的重要主体,要进一步认识职业教育课程开发中教师课程创生的重要性。课程开发的本质是课程创生,意味着课程的本质是经验的创造,意味着教师是课程的创造者。发挥职业教育课程开发中教师的课程创生作用,需要教师转变课程角色,明确和规范多项具体行动,提升自身多方面素质。

关 键 词：职业教育 课程开发 教师 课程创生 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]