高中语文教材诗词单元教学探析——以《声声慢》教学为例  

作　　者：张玉虎[1] 

机构地区：[1]安徽灵璧中学

出　　处：《中学语文》2021年第33期24-26,共3页

摘　　要：古典诗词教学是语文教学中的重要内容,它对培养学生的语言建构与运用、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等核心素养有独特的教学价值。本文以人教版高中语文教材必修上册第三单元为例,尝试以单元为单位,将微观切入和宏观把握相结合,引领学生运用恰当的阅读方法,对文本进行准确的理解和鉴赏品味,以此培养学生对古诗词的理解与鉴赏能力。

关 键 词：高中语文 必修教材 古典诗词 单元教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]