让课程帮助学生成长、成才、成功——江苏省江阴初级中学掠影  

作　　者：繁星 

机构地区：[1]不详

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2021年第10期F0003-F0003,共1页

摘　　要：江苏省江阴初级中学通过理论探究和实践探索,创构了一个适合本校学生成长和教师发展的“合·成”课程体系。“合·成”课程体系基于学校独有的百年校训“今日何成”之时代叩问,以整合资源、融合素养、适合师生为原则,立足五大领域——思想与品德、数学与科学、语言与文化、艺术与人文、体育与健康,进行三个维度的课程体系构建——基础性课程、拓展型课程和综合化课程。各学科组的教师积极开展课堂教学的改革探索,初步勾画和努力实现“围绕一个中心、内化一种理念、呈现一种样态、建构一种模式、突破一个空间”的课堂改革目标要求,学校教学质量稳步提升,培养了学生思维品质和实践操作能力。以“学为中心”开展的各项教育教学活动目标更鲜明、内涵更丰富。

关 键 词：体育与健康 初级中学 综合化课程 基础性课程 实践操作能力 江苏省江阴 校训 课堂改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]