到底够不够除  

作　　者：张哲 李付晓 

机构地区：[1]河南南阳市第十七小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第11期57-57,共1页Primary School Teaching

摘　　要：这是一节四年级“除数是两位数的除法”计算课,其中有这样一道题:计算273÷35。在列竖式计算时,老师问,用前两位“27”除以35,够除吗?几乎所有学生都说不够除。正当往下进行时,突然有一个学生说:“我认为够除。”老师愣了一下,显然她没有料到有学生竟然会说够除,况且这还是一位数学成绩很不错的学生。“为什么?”“2在百位上表示2个百,7在十位上,表示7个十,合起来是270,270够35除。”当这个学生说完后,班里已有一部分学生开始点头了,觉得这位学生说得有道理。

关 键 词：数学成绩 计算课 老师 两位数 竖式计算 四年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]