信息化学习环境中的自主学习和探究学习  

作　　者：曾维义 

机构地区：[1]重庆市江北区教师进修学院

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第22期55-55,共1页China Information Technology Education

摘　　要：自主、合作、探究是新课程改革倡导的学习方法。如何在信息化学习环境中注重学生个性差异,真正面向全体学生,为有效指导学生自主学习、合作学习、探究学习提供决策依据和技术支撑?本期专栏两个课例应用FEG未来课堂对学生自主学习、探究学习的指导做了一定的探索,但是实践效果的提升需要持续的数据积累和方法迭代。

关 键 词：未来课堂 信息化学习环境 课例 探究学习 学生自主学习 数据积累 新课程改革 学生个性差异 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]