高校建筑学教师团队建设与教学能力提升研究  

作　　者：蒙慧玲[1] 张大伟[1] 

机构地区：[1]河南大学土木建筑学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第10期51-52,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202002135008);河南大学校级教改项目教师教学发展专项(HDXJJGJFZ2020-023)研究成果;。

摘　　要：建筑学是研究建筑及其环境的学科,建筑设计课程的重点是培养学生的空间构思能力和创作理念,建筑技术课程则是用以指导和评价设计的适用性、功能性及可行性,为设计作品得以付诸实践提供理论支撑。选定设计专题,以师德建设为核心,组建教师团队,分工协作,指导学生将学科基础和技术理论整合于设计创作中,并对建筑空间的环境品质进行优化,提高设计的创新性。团队教学能够增强教师间的沟通与合作,提升教学效果和能力,培养学生的思维创新能力和团队合作精神,提高学生学习效率,是使设计从思维转化为可以实施建设的建筑实体的关键力量和坚实后盾。

关 键 词：建筑学 教师团队 教学质量 教学能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]