小学数学复习课结构化教学策略微探  

作　　者：吴秋香 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区青礁小学

出　　处：《新教师》2021年第10期50-51,共2页Teachers Today

摘　　要：小学数学复习课的课堂内容是有结构性联系的,教师应整体感悟各知识点之间的关联性并融合教材的习题,帮助学生在复习课中构建起整体知识框架,促进学生获得结构化的思维。笔者认为,结构化视角下的小学数学复习课教学策略可以从以下三个方面进行探索。

关 键 词：结构化教学 小学数学复习课 整体感悟 课堂内容 教学策略 关联性 整体知识框架 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]