作为母语的语用教学的范式建构  

作　　者：谭晓云 

机构地区：[1]云南师范大学文学院

出　　处：《云南教育（中学教师）》2021年第10期17-19,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：教学范式的研究历来是语文教学的热点和难点。教学范式,也即教学模式,是指由一定教育哲学主题、功能目标、结构程序及操作要领组成的一套完整的教学方法体系(杨小微,1990)。教学范式体系的效力,关键在于其所选择的教育理论基础的支撑力。

关 键 词：教学范式 教学方法体系 语用教学 教育理论基础 语文教学 操作要领 范式建构 支撑力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]