范式建构

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大中小学思政课一体化建设中红色文化资源运用的逻辑遵循与范式建构
《当代教育理论与实践》2025年第2期119-124,共6页任荣 谌雅婷 钟惠 
湖南省线下一流课程项目(2021,322)。
大中小学思政课一体化建设中红色文化资源的运用具有内在规定性,是推进“大思政”建设实现思政课高质量发展、推动红色文化融入思政课教学守正创新、助力红色文化资源创造性传承和创新性发展,进而促进新时代思政课教学目标的实现。新时...
关键词：思政课一体化建设 红色文化资源 逻辑 遵循 
权利的利益范式建构——功利主义权利哲学及其影响
《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2025年第2期49-57,共9页薄振峰 
功利主义以经验主义为武器批判自然法与自然权利学说,认为自然权利理论从自然法中推出权利,这在逻辑上是荒唐的,在道德上是有害的。权利并不来自理性与自然,权利来自功利,权利的本质是给权利人带来的好处和利益。功利原理是评价政治和...
关键词：权利 功利 幸福 利益 
寇永升《烂柯文集》推介
《语文教学通讯》2025年第9期20-20,共1页
作者简介寇永升,江苏省特级教师,正高级教师;2001年从甘肃省嘉峪关市被引进到江苏省锡山高级中学;2017年8月通过“暨阳英才计划”被引进到江苏省南菁高级中学。曾荣获2012年全国中语会“教育艺术杯”课堂教学大赛第一名;2016年第八届全...
关键词：省特级教师 江苏省教育 作者简介 高级中学 母语教材 语文教学 陈列馆 范式建构 
新课标背景下“Lian课堂”教学范式建构的探索
《教育》2025年第8期17-20,共4页丁淑燕 
一、引言《义务教育课程方案(2022年版)》从有理想、有本领、有担当三个方面提出了义务教育阶段时代新人培养的具体要求,强化了课程的育人导向,明确了学生在完成本学科学习后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。学科核心素养的培...
关键词：义务教育课程 义务教育阶段 核心素养 时代新人 课堂学习 新课程 新课标 精心呵护 
基于胜任特征理论的教师培训课程设计目标倒推范式建构
《中小学教师培训》2025年第1期11-16,共6页王红 张云婷 张倩 
中国教育学会师范教育协同提质计划专项课题重大课题“师范院校协同地方开展基础教育教师发展的路径研究”(编号:202400002201ZXA)。
范式是科学共同体共同认可的信念,决定了科学研究与实践者的内在理念及外在行为。我国教师培训课程设计由于缺乏范式引领,导致了课程评价与课程目标不相对应、课程内容缺乏逻辑性与连贯性、课程形式重理论学习轻行为转变等现象。根据范...
关键词：教师培训 课程设计 范式 胜任特征理论 目标倒推 
“单元整组”文本解读的范式建构
《语文教学通讯》2025年第6期67-70,共4页王彩霞 倪岗 
“单元整组”教学遵从学生的认知规律,将零散的知识点转为知识块或知识链,通过整合实现文本的最大价值,促进学生深度学习。但文本解读浅表、文本过度解读、重活动轻文本等问题,严重影响语文单元教学的有效性。“单元整组”文本解读,既...
关键词：文本解读 三层级阅读 大单元教学 系统建构 
辰河高腔民族志文本书写范式建构
《怀化学院学报》2025年第1期8-13,共6页熊晓辉 
湖南省社会科学基金重大项目(“学术湖南”精品培育项目)“‘六三’辰河高腔手抄剧本及其口述资料搜集整理与研究”(23ZDAJ014)。
从辰河高腔文本和田野调查结果来看,辰河高腔是结合当地民俗音乐、宗教音乐,特别是融入了本地花灯、傩戏、阳戏等唱腔曲调,自成一体的地方宗教仪式戏曲。辰河高腔文本民族志作为戏曲研究范式和剧本书写范式,能为地方戏曲研究提供科学的...
关键词：辰河高腔 民族志 书写范式 
认知·体悟·传承:普通中学红色教育范式建构
《中国教师》2025年第2期38-41,98,共5页汤爱民 顾莉 
红色教育是一个引导学生从未知向了解、认同、传承红色文化,步步深入发展的情感与生命历程。江苏省盐城市明达高级中学着眼“传承”红色基因目标,紧扣“体悟”情境教学关键,夯实“认知”红色教育基础,探索建构“认知·体悟·传承”红色...
关键词：认知·体悟·传承 普通中学 红色教育 
清代性别研究的范式建构与社会性别理论的反思
《今古文创》2025年第6期61-63,共3页黄可馨 
社会性别理论是由美国人类学家盖尔·卢宾所提出的、以性别为视角的一种研究方式。中国妇女/性别史研究经历了“压迫-解放”体系至引入社会性别理论的过程,至今已蔚为大观。从清代性别研究的主要议题出发,清代性别研究的议题体系可划分...
关键词：清代 性别史 社会性别理论 
结构功能主义视域下中国共产党廉洁形象塑造的机制范式建构
《中共郑州市委党校学报》2025年第1期36-44,共9页梁超 
国家社会科学基金青年项目“党的自我革命与廉洁型政党建设的内在逻辑及实现机制研究”(24CDJ079)。
结构功能主义属于社会学研究的基本范畴,侧重于阐释与分析社会系统的结构模型及运转机制,将社会系统看成是由各个部分组成的有机体,每一个子系统必须满足“适应”“目标达成”“整合”“潜在模式维系”的功能,保障社会系统的有序运行。...
关键词：结构功能主义 党的廉洁形象 机制范式 
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