《劝学》思想的历史与现实再解析  

作　　者：曹家欣 

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第22期152-153,共2页

摘　　要：统编版高中语文教材继续选入了荀子的《劝学》,这可以视作是传统文化传承的一种表现。那么本着文化传承与理解的思路去实施教学,教师要思考应当传承怎样的文化,应该如何促进学生去理解。笔者以为这其中最关键的就是要能够解读出《劝学》一文中的相关思想。

关 键 词：《劝学》 高中语文教材 传统文化传承 历史与现实 文化传承与理解 实施教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]