幼儿园教职工继续教育管理模式的构建  

作　　者：戴珊 

机构地区：[1]福州市晋安区教育局幼教科

出　　处：《福建教育》2021年第35期7-8,共2页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿教师在幼儿发展中的地位和作用给予充分肯定,同时对教师素质提出了新的要求。面对这一新形势,我们坚持倡导与时倶进、以人为本的理念,不断加大幼儿园教职工继续教育力度,努力探索“面向全体、多向启动、关注差异、分层提高”的继续教育管理模式,为培养高素质教师队伍奠定了良好基础。

关 键 词：教育管理模式 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 继续教育管理 幼儿教师 关注差异 教师素质 幼儿发展 职工继续教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]