推进“五育”融合的课程重构与教学方式变革  

作　　者：朱秋庭 

机构地区：[1]北京市顺义区西辛小学教育集团

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第11期73-73,共1页Beijing Education

摘　　要：西辛小学教育集团通过构建“幸福田园”课程体系,变革课堂教学方式,精心设计课外活动,积极落实“五育”并举,培育知行合一的幸福少年。重构课程。落实“五育”并举,要有明晰的课程框架。我们以“四生”(关注生命、关联生活、生动活泼、促进生长)为课程建设的思想。

关 键 词：课堂教学方式 五育 课程框架 关注生命 教学方式变革 知行合一 课程重构 课外活动 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]