学科核心素养视角下的高中化学教学策略分析  

作　　者：李中尧 

机构地区：[1]重庆市开州区实验中学

出　　处：《高中数理化》2021年第20期74-75,共2页

摘　　要：化学是高中教育的重要组成部分,无论是在高考中,还是在学生的生活中,都具有重要的意义.学科素养的提出对高中化学教学有了更高的要求,同时也对教师提出了新的考验.受传统教育思想观念的影响,有些教师并不能及时转变观念,课堂依旧采用“一言堂”的灌输方式.传统的教学模式虽然可以按时完成教学安排,但是并不能真正培养出对化学充满热爱、具有化学素养的专业人才.因此改变传统课堂的授课方式迫在眉睫.

关 键 词：高中化学 学科素养 传统课堂 化学素养 传统的教学模式 专业人才 教学策略分析 教育思想观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]