浅谈情景交融之下的高中历史教学  

作　　者：王福丽 

机构地区：[1]安徽省临泉第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第11期62-63,共2页

摘　　要：近些年教育事业蓬勃发展,对于历史教学也有了新的要求。高中是学生学习的最重要阶段,如何让高中历史课堂富有生机,提高历史教学质量,是教师要重点考虑的问题。教师通过构建具体的情景,让学生如身临其境地感受历史,站在客观的角度深入了解历史。创建情景有利于集中学生注意力,促进学生思考。

关 键 词：学生注意力 高中历史教学 情景交融 高中历史课堂 历史教学质量 创建情景 新的要求 深入了解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]