用学习场景助力学生数学学习  

作　　者：孙云卓 

机构地区：[1]江苏省常州市龙锦小学,213017

出　　处：《教育视界》2021年第31期45-47,共3页The Horizon of Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“指向学科核心素养的数学单元学习群”(课题批准号:DHA200373)的阶段性研究成果。

摘　　要：学生的学习是置身于场景中的。通过建构适切的学习场景,会让学生获得相对完整 的学习情境;好的学习场景唤醒学生的数学情感,不断生长学生的数学思维,感悟 悠久的数学文化,孕育学生的数学审美,从而助力学生的数学学习。

关 键 词：学习场景 数学学习 数学情感 数学思维 数学审美 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]