巧用课文插图 建构高效英语课堂  

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作  者:代巧玲 

机构地区:[1]广州市越秀区瑶台小学

出  处:《师道(教研)》2021年第11期114-114,共1页

摘  要:教材中的插图作为一种视觉载体,其形象性、直观性和生动性对学生的认知起着举足轻重的作用.在英语教学中充分挖掘课文插图的使用策略,能够培养学生的认知能力、观察习惯、思维品质和审美能力. 一、以图入境,创设语篇情境 在情境中进行语言操练是一种有效且常用的教学手段.但在实际的教学观摩中,经常看到教师们为了导入语篇,花大量的时间和精力去创设情境,忽略了课文插图与语篇文字之间的直接联系,或者针对插图只是一带而过,以便快速进入课文,没有深挖课文插图这样的优质资源,最后也只是事倍功半.

关 键 词:课文插图 一带而过 教学观摩 语言操练 导入语 优质资源 使用策略 观察习惯 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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