检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:代巧玲
机构地区:[1]广州市越秀区瑶台小学
出 处:《师道(教研)》2021年第11期114-114,共1页
摘 要:教材中的插图作为一种视觉载体,其形象性、直观性和生动性对学生的认知起着举足轻重的作用.在英语教学中充分挖掘课文插图的使用策略,能够培养学生的认知能力、观察习惯、思维品质和审美能力. 一、以图入境,创设语篇情境 在情境中进行语言操练是一种有效且常用的教学手段.但在实际的教学观摩中,经常看到教师们为了导入语篇,花大量的时间和精力去创设情境,忽略了课文插图与语篇文字之间的直接联系,或者针对插图只是一带而过,以便快速进入课文,没有深挖课文插图这样的优质资源,最后也只是事倍功半.
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