小先生,大可为——论学生课外小组的自主管理  

作　　者：王燕[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区碧波实验小学

出　　处：《生活教育》2021年第25期27-29,共3页Life&Education

摘　　要：班级管理最重要的目的之一就是要提高学生自主管理的能力,营造一个良好的班级学习氛围。基于陶行知"小先生制"的教育思想,构建学生小组,通过在小组生活中"聚""立""行""展",让"小先生们"真正动起来,让成员对小组有认同感和归属感。在给予小组成员自由发展的基础上,提供发展平台,提升个人能力,促进小组良性发展,使小组逐步发展成聚心聚力聚智的小组,从而进一步提高班级管理的成效。

关 键 词：陶行知 小先生制 自主管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]