王燕

作品数：42被引量：7H指数：1
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供职机构：苏州市碧波实验小学更多>>
发文主题：班主任教师班级管理孩子师生关系更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论哲学宗教生物学更多>>
发文期刊：《教育视界》《江苏教育》《科学大众（小诺贝尔）》《新班主任》更多>>
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“4Z”:小学思政课中“召唤性”学习任务设计的“基点”——小学五年级道德与法治下册教学例谈
《华夏教师》2024年第12期70-72,共3页王燕 
在小学道德与法治这一学科的教学中,教师可以巧妙地利用单元教育的独特优势,精心设计出具有“召唤性”的学习任务。这种任务的特点是能够激发学生内在的学习动力,使他们在学习过程中不仅仅是被动接受知识,而是能够在一种积极主动的状态...
关键词：4Z “召唤性”学习任务 小学 道德与法治 
沉浸式教学——小学思政课堂的应然之道被引量：1
《教育界》2023年第13期121-123,共3页王燕 
思政课承担着立德树人的重任,思政课堂改革的方向应为体现课程的生活性、活动性、开放性和综合性等特点。在沉浸式课堂上,学生会有更强的体验感和情感共鸣,对所学内容会形成更深的感悟。文章对为什么需要沉浸式课堂和沉浸式课堂是怎样...
关键词：思政课 沉浸式 课堂改革 
声音
《江苏教育》2021年第74期2-2,共1页王燕 
读了《江苏教育》(教师发展)2021年5月刘卉的《在“师生共读”中拔节生长》一文,让我联想到了“教师共读”。阅读能滋养心灵,然而教师的阅读现状堪忧。为了督促并引导教师成为终身学习者,我校成立了“阅读小组”,并开展了一系列活动:一...
关键词：教育教学研究 思维火花 师生共读 终身学习者 阅读笔记 阅读感悟 团队力量 学科特质 
小先生,大可为——论学生课外小组的自主管理
《生活教育》2021年第25期27-29,共3页王燕 
班级管理最重要的目的之一就是要提高学生自主管理的能力,营造一个良好的班级学习氛围。基于陶行知"小先生制"的教育思想,构建学生小组,通过在小组生活中"聚""立""行""展",让"小先生们"真正动起来,让成员对小组有认同感和归属感。在给...
关键词：陶行知 小先生制 自主管理 
小老师的首秀
《新班主任》2021年第8期26-26,共1页王燕 
“老师,今天的道德与法治课正常上吗?”课间,小陈跑到办公室这样问我。“按课表上,没有换!”我很好奇她怎么那么关心道德与法治课上不上。“那我和组员说一下,赶紧做好上课的准备!”听到我的答复,小陈赶紧跑出了办公室。原来这节道德与...
关键词：学习小组 道德与法治课 课间 老师 办公室 上课 好奇 组员 
让科任教师“热”起来
《学校管理》2019年第4期56-57,共2页王燕 
班主任是班级管理的核心力量,但是要管理好一个班级,仅仅依靠班主任的力量是远远不够的。班主任要努力团结班级的科任教师,与他们建立长期有效的合作,让他们助力班级管理,达到事半功倍的效果。但是现实是,科任教师对于班级常常是'不冷不...
关键词：科任教师 科任老师 
给沉迷游戏的孩子搭建展示舞台
《班主任》2019年第7期64-65,共2页王燕 
经过德育处,我看到里面站满了人,有老师、家长,还有一个高高的男孩。我想,肯定又发生了什么情况。我轻声问班主任姚老师:'发生了什么事情?'姚老师指指那个男生,痛心疾首地说:'这个小军呀,又是两天不来学校上课,泡在网吧打游戏.'听姚老...
关键词：班级氛围 班级活动 
让生成更灵动——基于碧波实验小学的课堂调查报告
《教育视界》2019年第11期59-61,共3页王燕 
课堂是教育的主阵地,而灵动生成的课堂教学无疑是培养学生“学会学习”“实践创新”的有效路径。在碧波实验小学的调查研究中,教师面对课堂生成的频次、产生原因、产生效果的认识还不够具体。针对这些问题,在实际的课堂中,面对“生成”...
关键词：课堂生成 课堂变革 调查研究 
班主任要成为家校共育的有心人
《江苏教育》2018年第95期68-69,共2页王燕 
家长是孩子的第一任老师。家长的言谈举止、品格德行和气质品位对孩子个性、人格及行为模式的建立起着至关重要的作用,可以这样说,家长的行为习惯常常会决定孩子一生的走向。黎巴嫩诗人纪伯伦说:“如果父母是一张弓,孩子就是搭在弓上的...
关键词：家校共育 教育引导 班主任 
“草根”研究 “抱团”前行——谈微型课题研究的团队建设被引量：1
《华夏教师》2018年第33期10-11,共2页王燕 
课题研究显然是每一个教师走上科研之路的"必要途径",对于一线教师而言,微型课题是为解决一个具体的、较为微观的现实问题而建构和确立的小课题,小而有型、结果可以预测,操作性强。建立微型课题研究小团队,能够扎实推进"草根"研究,实现...
关键词：微型课题 团队建设 教育科研 
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