从新旧教材对比看学习物理学史的意义——以人教版《原子结构和波粒二象性》为例  

作　　者：王向科[1] 祁会玲 

机构地区：[1]河北石家庄市第一中学,050000 [2]河北石家庄市第十五中学,050000

出　　处：《中学教学参考》2021年第35期54-55,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：2020年人教版新教材在物理学史内容的编排上有了较大变化,充分体现了新课标的内容要求及学业要求。文章通过将2020年新教材中《原子结构和波粒二象性》一章与旧教材中的相关内容进行对比,分析新教材在物理学史处理上的要点,并结合学生的认知水平,阐明了物理学史在本章学习中的重要作用和教学中需要注意的一些问题。

关 键 词：新教材 物理学史 原子结构 波粒二象性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]