在数学教学中培养学生抽象思维能力的探索  

作　　者：钟才平 

机构地区：[1]成都东部新区三岔中学

出　　处：《四川教育》2021年第33期33-33,共1页

摘　　要：学生抽象思维能力的培养,需要正确的数学教学方式,需要学生日积月累的练习。教师要不断优化教学策略,引导学生透过数学现象看到数学的本质,学会用数学的思想和方法解决数学问题。一、在概念和公式的教学中培养抽象思维数学的诸多概念间存在着密切的联系。学生若能充分理解数学概念蕴含的本质和它们之间的关联,便能很容易地抽象出事物的本质特征。

关 键 词：解决数学问题 数学教学方式 优化教学策略 数学现象 抽象思维能力 数学概念 数学的本质 数学教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]