动机:学生积极性的直接动力  

作　　者：马志国[1,2,3,4] 

机构地区：[1]中国心理学会 [2]中国青少年研究会心理健康专委会 [3]中国教育家协会 [4]国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组

出　　处：《新班主任》2021年第12期45-47,共3页

摘　　要：一名男生进入某重点高中后,学习勤奋努力,高二时进入了年级前一百名。到了高三,男生更努力了,但成绩反而下降了。男生不服输,每天都学习到很晚,但成绩一次不如一次。班主任也弄不清哪里出了问题。最后,男生由家长陪同接受了心理辅导,他的成绩才逐渐恢复正常。为什么男生的成绩会下降?为什么接受心理辅导后,他的成绩恢复正常了?

关 键 词：学生积极性 班主任 心理辅导 重点高中 直接动力 高三 男生 家长陪同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]