评价,一个发现儿童和支持儿童生长的过程  

作　　者：黄琼 

机构地区：[1]上海市教育学会幼儿教育专业委员会

出　　处：《幼儿教育》2021年第34期20-21,共2页Early Childhood Education

摘　　要：课程改革,是一个既反映国家意志又涉及千家万户利益的巨大工程,更是一项关乎民族未来兴旺和一代孩子可持续发展的宏伟事业。上海的二期课改至今已有22年了。从课程理念、目标的顶层设计到建构以“一日生活都是课程”为出发点的一整套课程内容体系,从注重课程实施的质量。

关 键 词：课程内容体系 课程理念 课程实施 二期课改 顶层设计 儿童生长 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]