封底人物  

出　　处：《江苏教育》2021年第80期3-3,共1页

摘　　要：求真、求实,深耕课堂。——刘波。他认为,历史教育要引导学生“求真、求实”;要注重培养和提高学生的历史意识和人文素养;要引领学生通过历史学习认清历史发展规律,形成实事求是的科学态度和正确的世界观、人生观、价值观和历史观。他言传身教,勉励学生阅读历史书籍,提升史学素养;他深耕课堂,教学有人文的温度、有学术的厚度、有研究的深度;他勤于反思,形成了“幽默、大气、厚重”的教学风格。

关 键 词：历史发展规律 引领学生 史学素养 言传身教 教学风格 人文素养 勤于反思 求真 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]