新时代高职院校辅导员职业化对策研究  

作　　者：吴炜[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院,江苏南京211170

出　　处：《文教资料》2021年第23期90-92,共3页

基　　金：2019年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“积极心理学视域下高职院校辅导员职业幸福感自我提升研究”(2019 SJB208)。

摘　　要：完成高等教育“立德树人”的根本任务,必须建立一支稳定的辅导员队伍,高职院校辅导员队伍的职业化建设势在必行。高职院校可从三个方面加强辅导员职业化建设:对辅导员做出科学定位、设立发展通道,培育高职院校辅导员的职业认同;对辅导员加强师德建设、健全奖惩机制,培育高职院校辅导员的职业道德;为辅导员搭建提升平台、构建专业领域,培育高职院校辅导员的职业素养。

关 键 词：高职院校 辅导员 职业化 对策 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]