关于例题变式的尝试及思考  

作　　者：石宝明 

机构地区：[1]山东省淄博市高青县实验中学,256300

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第12期38-40,共3页

摘　　要：变式教学的提法早已有之,用以促进深入学习的在问题驱动基础上的变式教学却不多见.日常教学中,有部分教师不能做到在教学中对驱动问题进行变式,仍处于比较原始的教学解题阶段.在教师访谈中,仅仅知道"深度学习"、"问题驱动"、"变式教学"这些热词的老师占很大比例,对于如何在驱动性问题中实施"变式教学"用以促进深入学习,按照什么样的规则进行变式,更是模糊不清.

关 键 词：深度学习 日常教学 问题驱动 驱动问题 变式 教学解题 驱动性问题 教师访谈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]