让趣味与初中地理教学同行  

作　　者：支慧彦 

机构地区：[1]江苏省昆山市第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第12期77-78,共2页

摘　　要：在初中地理教学中,教师要借助信息技术、趣味资源营造乐学的课堂环境,让地理课堂变得生动有趣,调动学生参与地理学习的热情,让他们能真正爱上地理学科。教师以多样的资源构建趣味课堂,提出启发性的问题,能增进学生的体验,让他们能主动求知,感受学习的乐趣。一、趣味导课,拉开序幕,教师要运用新颖有趣的导课吸睛,启发学生的思考,促进他们的情感行为投入,激发他们探索地理知识的兴趣。

关 键 词：新颖有趣 趣味课堂 初中地理教学 主动求知 地理知识 信息技术 地理学科 情感行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]