注重积累,提升小学生习作能力  

作　　者：李治芳 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《中小学班主任》2021年第24期41-42,共2页

基　　金：扬州市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“小学‘生本作文’提升作文教学品质的实践研究”(项目编号:G/18/P/043)研究成果。

摘　　要：作文教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,作文考查的是学生语言和精神的底子,这底子要靠长期、用心地积累。为帮助学生培养积累的兴趣,养成积累的习惯,形成积累的能力,教师需要在平时的教学中用心引导、悉心点拨、精心指点,渗透在每一次的习作训练中,以期提高学生的习作能力。

关 键 词：作文教学 知识积累 生活积累 情感积累 习作能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]