评价设计的探索与实践  

作　　者：何莉 李贵安 

机构地区：[1]成都石室双楠实验学校

出　　处：《四川教育》2021年第36期39-40,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程评价的根本目的,是为了促进学生学习,改善教师教学;语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多种功能,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性与综合性。”

关 键 词：语文课程评价 语文课程目标 促进学生学习 评价主体 多种评价方式 恰当运用 学生的学习 评价设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]