实施游戏化教学,培养小学生的创新意识  

作　　者：胡艳霞[1] 张新卓 李繁 

机构地区：[1]北京市朝阳区白家庄小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第12期76-76,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“基于桌游基础上的小学低年级数学游戏活动教学模式的研究”(课题编号:CDDB17182)研究成果。

摘　　要：创新意识的培养是现代数学教育的重要任务,贯穿数学教育的始终。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。总之,要让学生经历过程,习得方法,感悟思想,富有智慧。借助桌游实施游戏化教学,可以促进学生创新意识的培养。

关 键 词：游戏化教学 归纳概括 学会思考 现代数学教育 习得方法 创新意识 发现和提出问题 感悟思想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]