主题语境下的小学英语试卷命制优化  

作　　者：陈婷婷 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区新星小学

出　　处：《新教师》2021年第12期86-87,共2页Teachers Today

摘　　要：小学英语在命题设计中要采取适合小学生心智特征和学习特点的方式,以主题语境为引领,在“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题中,探索以主题意义为指导的纸笔测试题。一、创设语境氛围,培养语言能力在听力测试中,须听、看结合,避免单纯的辨音和单词识记等脱离语境的考查形式。为此,教师可引入语境,从而着重考查学生获取信息、理解信息、处理信息的能力。

关 键 词：小学英语 纸笔测试 命题设计 单词识记 考查形式 主题意义 主题语境 听力测试 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]