“评”心而论,针对讲解——初中语文作文讲评课教学策略研究  

作　　者：符敏华 

机构地区：[1]江苏省江阴市青阳初级中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第12期49-50,共2页

摘　　要：初中语文教学中的作文教学在于引导学生在学习过程中实现应用,将自身所学知识、自身所想形成书面文章。以初中生实际情况而言,其接触学习已有较长时间,在各个学段亦具备一定的作文能力,能够初步实现作文方面的提升。但需要注意的是,作文入门易,精通难,完成作文较为简单,写好作文却需要一定的积累与提升,作文讲评课的目的正在于此。作为教师,若想实现此目的,还需基于实际寻找教学策略,优化现有情况,通过作文讲评真正让学生得到提升。

关 键 词：初中语文 作文能力 作文教学 作文讲评课 作文入门 学段 教学策略 写好作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]