高职院校劳动教育体系构建研究  

作　　者：易今科[1] 陈斌蓉[2] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院 [2]湖南铁道职业技术学院素质教育学院,湖南株洲412001

出　　处：《教育与职业》2022年第1期86-89,共4页Education and Vocation

基　　金：2020年度湖南省高校思想政治工作精品项目“构建‘四融四维三方评价’劳动教育体系,打造湖南铁道特色文化育人品牌”(项目编号:20JP078);2019年度湖南省高校思想政治工作研究课题(省社科基金一般课题)“媒体融合视阈下构建高职大学生主流意识形态认同机制研究”(课题编号:19B21);湖南省哲学社会科学基金2019年度教育学专项课题“铁路高职院校‘厚基础、重复合、强素养’复合型技术技能人才培养研究”(课题编号:JJ194399)的阶段性研究成果。

摘　　要：马克思主义劳动观是开展高职劳动教育的理论基础,具有鲜明职业性、实践性特点的高职教育与劳动有着密不可分的关系。针对当前高职院校劳动教育存在的缺乏系统性设计、忽视内在育人性、考核评价不科学等问题,可通过构建劳动教育联动机制、搭建模块化内容体系、推进“四维”同时发力、加强劳动教育保障、实行“三方”多元评价把准劳动教育的价值取向,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,构建具有高职特色的劳动教育体系。

关 键 词：高职院校 劳动教育 劳动教育体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]